Bezpieczeństwo w teorii i badaniach naukowych. Wydanie II uzupełnione i uaktualnione
80,25 zł
Symbol: 76-0656 -1
Wydawnictwo: Wyższa Szkoła Policji w Szczytnie
Autorzy: Bernard Wiśniewski (redakcja naukowa)
6 w magazynie
Opis
Opis produktu:
Format: B5
Oprawa: twarda
Liczba stron: 320
______________
WSTĘP
Rozdział 1. POJĘCIE ORAZ TYPOLOGIE BEZPIECZEŃSTWA I ZAGROŻEŃ
1.1. Współczesne rozumienie bezpieczeństwa
1.2. Główne typy bezpieczeństwa
1.3. Percepcja zagrożeń
1.4. Podział zagrożeń
ROZDZIAŁ 2. KONCEPCJE ORAZ INDYKATORY BEZPIECZEŃSTWA
2.1. Integracyjne i dezintegracyjne podejścia do bezpieczeństwa
2.2. Diagnozowanie bezpieczeństwa
2.3. Prognozowanie bezpieczeństwa
2.4. Projektowanie bezpieczeństwa
ROZDZIAŁ 3. TRANSFORMACJA BEZPIECZEŃSTWA
3.1. Bezpieczeństwo w nauce o cywilizacji
3.2. Bezpieczeństwo w nauce o złożoności
3.3. Podstawy cybernetyczno-technologicznej wiedzy
o bezpieczeństwie
ROZDZIAŁ 4. BEZPIECZEŃSTWO A NAUKA
4.1. Miejsce bezpieczeństwa jako kategorii ogólnej w nauce
4.2. Bezpieczeństwo jako dyscyplina naukowa
ROZDZIAŁ 5. ETYKA W BADANIACH NAUKOWYCH BEZPIECZEŃSTWA
5.1. Fundament etyki
5.2. Etyka społeczna a etyka indywidualna
5.3. Etyka jako nauka
5.4. Wolność nauki
5.5. Prawda w badaniach naukowych
5.6. Etyka naukowca
ROZDZIAŁ 6. WŁAŚCIWOŚCI BADAŃ NAUKOWYCH BEZPIECZEŃSTWA
6.1. Cechy i funkcje badań bezpieczeństwa
6.2. Obiekt i przedmiot badań bezpieczeństwa
6.3. Poznanie bezpieczeństwa
ROZDZIAŁ 7. METODY BADAŃ W NAUKACH O BEZPIECZEŃSTWIE
7.1. Zarys sytuacji problemowej
7.2. Metody badań
7.3. Stosowanie metod badawczych w naukach
o bezpieczeństwie
ROZDZIAŁ 8. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA WOBEC TEORII I PRAKTYKI KSZTAŁCENIA
8.1. Pojęcie i obszar znaczeniowy edukacji dla bezpieczeństwa
8.2. Interdyscyplinarny charakter edukacji dla bezpieczeństwa
8.3. Kulturowo-społeczne uwarunkowania edukacji dla
bezpieczeństwa
ROZDZIAŁ 9. DYDAKTYKA EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA
9.1. Pojęcie, przedmiot i zadania dydaktyki edukacji
dla bezpieczeństwa
9.2. Proces kształcenia i jego uwarunkowania
9.3. Teorie kształcenia w edukacji dla bezpieczeństwa
9.4. Formy kształcenia na zajęciach edukacji dla bezpieczeństwa
9.5. Metody nauczania na zajęciach z edukacji dla bezpieczeństwa
ROZDZIAŁ 10. PISARSTWO NAUKOWE W BADANIACH BEZPIECZEŃSTWA
10.1. Zadania i zasady pisarstwa naukowego
10.2. Rodzaje pisarstwa naukowego
10.3. Język pracy naukowej
10.4. Zagadnienia terminologii naukowej
10.5. Styl pisarstwa naukowego
10.6. Struktura pracy naukowej
10.7. Gatunki stylu naukowego
ZAKOŃCZENIE
BIBLIOGRAFIA
Informacje dodatkowe
Waga | 0,65 kg |
---|